Obsah:
Každý rodič, ktorý odpovedal na prosby svojho dieťaťa: „Môžeme získať domáceho maznáčika?“ adoptovaním zvieraťa vie, že starostlivosť o najmenšieho zvieraťa nie je ľahká úloha.
Napriek tomu tisíce tried v celej krajine majú svoje maskotné zvieratá niekedy podštandardne ošetrené; zvieratá, ktoré by mohli predstavovať zdravotné riziko pre študentov.
Zvieratá v triede však nie vždy znamenajú problémy; pedagógovia a rodičia môžu zohrávať úlohu pri starostlivosti o domácich miláčikov, minimalizácii rizík a pri poskytovaní študentov na prvý pohľad, ako zaobchádzať so zvieratami humánne.
Výber opatrne
Rovnako ako u každého domáceho maznáčika, pedagógovia musia urobiť svoj výskum pred tým, ako privedú zviera do svojej triedy. Zatiaľ čo určité druhy zvierat dokážu urobiť dobrých domácich miláčikov v triede, mnoho druhov zvierat nie je vhodných na bývanie v školskom prostredí.
„Keď učitelia nedokážu preskúmať potreby a správanie konkrétneho zvieraťa, môže nastať celý rad problémov, “ hovorí Heidi O'Brien, koordinátorka komunikácie Národnej asociácie pre humánne a environmentálne vzdelávanie (NAHEE). „Napríklad vtáky majú tendenciu byť citlivé na prievan a na zmeny teploty vzduchu. Škrečky sú nočné a počas školského dňa môžu spať.“ “
Mnoho zvierat nikdy nie je vhodných domácich miláčikov, vrátane plazov, ako sú jašterice, hady a korytnačky a ďalšie divoké zvieratá, ako sú činčily, žaby, ježkovia a psi z prérie. Vtáky, králiky a škrečky si môžu doma vyrobiť dobrého domáceho miláčika, ale nie sú vhodné na život v triede. Niektorí drobní hlodavce a zlaté rybky sa však môžu dobre prispôsobiť školskému životu a pomerne ľahko sa o ne starajú.
„Morčatá, myši, potkany, gerbily a zlaté rybky dokážu vyrobiť vhodné domáce zvieratá v triede, ak učiteľ preberie zodpovednosť za starostlivosť o zviera a koná ako humánny vzor - zodpovedný opatrovateľ, ktorý stanovuje a presadzuje pravidlá toho, ako študenti zaobchádzajú so zvieratami v triede, “ hovorí Kelly Connolly, špecialistka na sekciu Companion Animals v sekcii HSUS.
Potenciálne problémy
Učitelia musia okrem starostlivého výberu vhodného zvieraťa pre svoju triedu riešiť aj potenciálne zdravotné problémy. „Môžu existovať určité zdravotné riziká pre študentov, ako je napríklad Salmonella prenášaná plazmi, a astma, alergie alebo iné podmienky, ktoré by mohli zhoršiť prítomnosť zvierat, “ hovorí O'Brien.
Výber vhodného domáceho maznáčika, ktorý predstavuje málo zdravotných problémov, si stále vyžaduje záväzok, ktorý niektorí učitelia nemusia byť ochotní urobiť. Aj zodpovední dospelí často podceňujú množstvo času, peňazí a obetavosti potrebnej na starostlivosť o domáceho maznáčika.
„Starostlivosť o domáce zvieratá v triede by sa nemala líšiť od starostlivosti o domáceho maznáčika vo vašom vlastnom dome, “ hovorí Connolly. „Niekto musí byť zodpovedný opatrovateľ.“
„Jedným častým problémom je, keď učiteľ neprijme domáce zviera ako svoj vlastný a prevezme konečnú zodpovednosť za starostlivosť o zviera, “ hovorí O'Brien. „Ak je zviera ponechané v triede, keď nie je zasadnuté, môže trpieť nedostatkom kontroly klímy, zmeškaním jedla, nedostatkom vody alebo špinavým životným prostredím. Najlepším spôsobom, ako sa vyhnúť týmto problémom, je, aby učiteľ vzal domáceho maznáčika. domov, keď je škola mimo školy. Pomáha to nielen zaistiť náležitú starostlivosť, ale ukazuje študentom, že starostlivosť o zviera je dôležitým záväzkom na plný úväzok. ““
Kontrola v triede
Rodičia môžu určiť, či sa o domáceho maznáčika v detskom triede dobre postará rozhovorom s dieťaťom alebo jeho učiteľom alebo návštevou zvieraťa.
„Ak máte pocit, že učiteľ poskytuje náležitú starostlivosť a koná sa ako humánny vzor, ďakujem mu za to, že poskytlo vášmu dieťaťu príležitosť dozvedieť sa o potrebách a správaní zvierat a aby pre zvieratá vyvinuli pocit zodpovednosti a empatie, “hovorí O'Brien.
Ale, hovorí O'Brien, ak máte pocit, že mu chýba starostlivosť alebo že učiteľ neposiela študentom humánny odkaz, môžete mu poskytnúť informácie o starostlivosti o domáce zvieratá z www.hsus.org a odporučiť humánne vzdelávacie programy a materiály, ako napríklad tie, ktoré poskytuje NAHEE, dostupné na www.nahee.org
„Nezabudnite ponúknuť pomoc priateľským a konštruktívnym spôsobom, “ hovorí O'Brien. „Ak učiteľ síce nemôže uspokojiť potreby zvierat, môžete ponúknuť pomoc pri hľadaní domova pre domáceho maznáčika alebo odporučiť miestne agentúry na ochranu zvierat. Ak dôjde k dobrým životným podmienkam zvierat a ak učiteľ nevykonáva žiadne kroky, môžete sa obrátiť na riaditeľa školy alebo miestna agentúra pre kontrolu zvierat. ““
Rodičia môžu usmerňovať pedagógov, ktorí uvažujú o získaní domáceho maznáčika v triede, do brožúry NAHEE s názvom Je pet v triede pre vás? Poskytnutie kópie brožúry učiteľovi môže pomôcť oznámiť problémy spojené s pridaním zvieratka do triedy. Brožúra obsahuje návrhy na alternatívne spôsoby výučby detí o zvieratách a starostlivosti o domáce zvieratá, ako je predplatné KIND News, noviny NAHEE v triede, ktoré učia študentov o láskavosti a úcte k ľuďom, zvieratám a prírodným biotopom stupňa K-6.
Prečítajte si viac o Humánnej spoločnosti Spojených štátov
